矛盾的主次方面关系原理要求我们坚持

矛盾的主次方面关系原理要求我们坚持

第1题：矛盾的主次方面关系原理要求我们坚持（ ）

A. 两点论与重点论的统一

B. 矛盾的普遍性与特殊性的统一

C. 整体与部分的统一

D. 量变与质变的统一

答案：A

解析：矛盾的主次方面是单一矛盾的两个方面，分析时既要看到主要方面（决定事物性质），也要看到次要方面（影响事物发展），体现两点论；同时要着重把握主要方面，体现重点论，因此要求坚持两点论与重点论的统一。B、C、D选项均与矛盾主次方面的关系原理无关。

第2题：两点论要求我们在认识事物时，必须把握（ ）

A. 事物的主要矛盾

B. 事物的主要方面

C. 事物的共性与个性

D. 事物的对立统一关系

答案：D

解析：两点论的核心是承认矛盾的普遍性，即任何事物都包含对立统一的两个方面，因此认识事物时必须把握这种对立统一关系，全面看待事物。A、B选项是重点论的要求，C选项是矛盾普特关系的要求，均非两点论的核心指向。

第3题：“牵牛要牵牛鼻子”的哲学依据是（ ）

A. 矛盾的普遍性原理

B. 矛盾的特殊性原理

C. 重点论原理

D. 两点论原理

答案：C

解析：“牛鼻子”是牛行动的关键部位，“牵牛鼻子”即抓住解决问题的关键，体现了在复杂事物中抓住主要矛盾的重点论原理。该句未体现矛盾的普遍性（A）、特殊性（B），也未体现全面看待问题的两点论（D）。

第4题：下列做法中，既体现两点论又体现重点论的是（ ）

A. 一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设

B. 在学/ 习 /中，既要掌握基础知识，又要攻克难点问题

C. 只重视产品质量，忽视产品的市场推广

D. 全面推进改革，不区分轻重缓急

答案：B

解析：B选项中“掌握基础知识”体现了全面学/ 习 /的两点论，“攻克难点问题”体现了抓住学/ 习 /重点的重点论，二者结合符合要求。A选项仅体现两点论，未突出重点；C选项是一点论的片面做法；D选项是均衡论的表现，均不符合“既两点又重点”的要求。

第5题：“既要看到成绩，也要看到不足，更要看到发展的潜力”这句话中，“更要看到发展的潜力”体现的是（ ）

A. 两点论

B. 重点论

C. 矛盾的同一性

D. 矛盾的斗争性

答案：B

解析：“看到成绩与不足”体现了两点论，“更要看到发展潜力”则是在两点基础上突出了对事物发展起关键作用的重点方面，体现了重点论。该句未涉及矛盾的同一性（C）和斗争性（D）。

第6题：下列关于两点论的说法，错误的是（ ）

A. 两点论就是要全面地看问题

B. 两点论就是要看到事物的对立统一关系

C. 两点论就是要均衡地看待事物的各个方面

D. 两点论是与形而上学的一点论相对立的

答案：C

解析：两点论强调全面看待事物的对立统一关系，与一点论相对立（A、B、D正确），但两点论并非“均衡看待各个方面”，而是在全面基础上区分主次，避免均衡论的错误。C选项将两点论等同于均衡论，是对两点论的误解，因此错误。